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作者根据自己多年的教学经验,提出了如何能更好地学习的实际建议,并重新定义了学校的角色和地位
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晋然和陶乐也见过几次,但也仅限于见面时,点头微笑打招呼之类的
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稍微惊讶后,陆少游也是猜测到,应该是小龙吞食了那火阴怪的血液后获得了一些好处,看样子,小龙和自己修炼的阴阳灵武诀一样,也有着异曲同工的修炼之法
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可惜的是,学校没有教会我们思考,甚至扼杀了我们独立思考的能力
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37000y威尼斯众人随即分散开来,陆少游找了一处无人的地方,让小龙出去觅食,随之也是出手抓住了一只数斤重的野兔来
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学习者找到自己期望的存在状态:即想要做什么,想要知道什么——学习动机意识到自己的需求